Programi i Diplomës për Punëtorët e Fëmijëve dhe të Rinjve

Në këtë lëndë, studentët do të mësojnë një gamë të gjerë kompetencash profesionale të kërkuara nga profesionistët fillestarë të Kujdesit për Fëmijët dhe të Rinjtë. Lënda ofron njohuri fillestare mbi mbrojtjen e fëmijëve dhe të rinjve dhe ligjin në Kanada, duke përfshirë Detyrimin për të Raportuar, Aktin e Shërbimeve për Fëmijët, të Rinjtë dhe Familjen dhe Aktin e Drejtësisë Penale për të Rinjtë. Kjo lëndë do të shqyrtojë gjithashtu rolin e Punonjësit të Kujdesit për Fëmijët dhe të Rinjtë në mjedise dhe mjedise të ndryshme.

Lënda mbulon një studim gjithëpërfshirës të zhvillimit njerëzor nga lindja deri në adoleshencë dhe do të shqyrtojë proceset dhe momentet kryesore të zhvillimit me theks në fushat e sjelljes, njohëse dhe sociale, si dhe ato emocionale.

Kjo lëndë eksploron çrregullimet e zakonshme të shëndetit mendor të fëmijërisë, adoleshencës dhe moshës së re si pjesë e një vazhdimësie zhvillimi. Do të shqyrtojë perspektivat shoqërore të sjelljes jonormale dhe përdorimin etik të termave dhe etiketave të shëndetit mendor.

Kjo lëndë shqyrton çrregullime specifike të shëndetit mendor të fëmijërisë, adoleshencës dhe moshës së re si pjesë e një vazhdimësie zhvillimi. Kjo temë gjithashtu ofron diagnoza, simptoma, trajtime dhe strategji sjelljeje, pasi ato lidhen me secilin çrregullim të shëndetit mendor dhe me punën e një praktikuesi të CYC.

Kjo lëndë ofron një udhëzues hap pas hapi përmes procesit të menaxhimit të rasteve specifike për Fëmijët dhe të Rinjtë, nga pranimi dhe vlerësimi deri te referimet dhe përfundimi. Trendet dhe konsideratat aktuale të praktikës, çështjet aktuale ligjore, etika dhe çështjet etike. Studentët do të përqendrohen gjithashtu në rëndësinë e ruajtjes së informacionit të saktë të klientit dhe bashkëpunimit me ofruesit e tjerë të shërbimeve.

Kjo lëndë shqyrton bazën që profesionistët të zbulojnë udhëzimet e tyre për të ndihmuar brenda kufijve të gjerë të kodeve profesionale të etikës dhe pozicioneve teorike divergjente. Zhvillimi i aftësive të të menduarit kritik kur merren me çështje etike do të përfshijë një këndvështrim anti-shtypës në praktikën e tyre.

Kjo lëndë ofron aftësitë e kërkuara për krijimin dhe mirëmbajtjen e dokumentacionit të saktë, të përditësuar, gjithëpërfshirës dhe profesional, si dhe të dhënave të klientëve që i nënshtrohen shqyrtimit ligjor.

Në këtë lëndë, studentët do të mësojnë modelin e detyrës për të ofruar një mënyrë sistematike për t'u marrë me njerëzit në krizë: Përcaktimi i Problemit, Sigurimi i Sigurisë së Klientit, Ofrimi i Mbështetjes, Shqyrtimi i Alternativave, Bërja e Planeve dhe Marrja e Angazhimit.

Kjo lëndë shqyrton problemin e krimit të të rinjve brenda konteksteve shoqërore dhe identifikon faktet që i çojnë të rinjtë në konflikt me ligjin. Do të prezantojë tema të tilla si mënyra se si policia i trajton të rinjtë, duke u përqendruar në legjislacionin e ri dhe të përditësuar, siç janë Deklarata Kanadeze e të Drejtave të Viktimave, Akti për Rrugë dhe Komunitete të Sigurta, Akti për Shërbimet për Fëmijë, të Rinj dhe Familje dhe Akti për Drejtësinë Penale për të Rinj.

Kjo temë tregon se si fëmijët e traumatizuar e kuptojnë botën përreth tyre, si bashkëveprojnë me të tjerët, si shfaqen problemet e tyre në sjelljen e tyre dhe sfida të tjera të vazhdueshme me të cilat përballen me ankthin, shkaktarët e traumës, problemet e shëndetit mendor dhe marrëdhëniet.

Kjo lëndë mbulon aftësitë e intervistimit brenda profesioneve ndihmëse. Kjo përfshin teorinë bazë dhe aftësitë e nevojshme për intervistim efektiv, duke përfshirë sqarime dhe qëndrime të dobishme në lidhje me kompetencën dhe kufijtë kulturorë, si dhe aftësitë efektive të komunikimit, duke përfshirë identifikimin e përgjigjeve, dëgjimin dhe përgjigjen, bërjen e pyetjeve dhe trajtimin e çështjeve të vështira.

Eksplorohen elementët themelorë të këshillimit dhe zhvillimi i aftësive të komunikimit intrapersonal/ndërpersonal. Theksi do të vihet në teorinë dhe aftësitë praktike të nevojshme për t'u përgjigjur terapeutikisht fëmijëve dhe të rinjve në një mënyrë mbështetëse, konstruktive dhe të ndjeshme ndaj kulturës.

Kjo lëndë trajton kalimin nga Kujdesi për Fëmijët dhe të Rinjtë i fokusuar te klienti në integrimin e nevojave të familjes së klientit. Fokusi është në strategjitë e përdorura me fëmijën dhe familjen e tij/saj brenda kontekstit të shtëpisë së tij/saj, si dhe thekson mjediset më të gjera sociale, ekonomike, kulturore dhe komunitare. Ndërhyrjet/strategjitë do të shqyrtohen nga një qasje e bazuar në pikat e forta. Studentët do të njihen me një sërë temash në këtë lëndë, duke përfshirë.

Në këtë lëndë, individët do të mësojnë se si të zhvillojnë aftësitë e ndryshme të nevojshme për të praktikuar marrëdhënie efektive ndihmëse kur punojnë me fëmijë dhe të rinj në rrezik. Studentët do të mësojnë, ndër të tjera, si të përdorin një qasje të bazuar në pikat e forta, praktikë të përshtatshme për zhvillimin, të kuptojnë lojën dhe sjelljet, si dhe teorinë e lidhjes.

Kjo temë diskuton avokimin, legjislacionin aktual mbrojtës; drejtësinë për të rinjtë; të drejtat e fëmijëve; të drejtat e fëmijëve në kujdestari; ligjet që rregullojnë Shëndetin Mendor të Fëmijëve; ligjet që rregullojnë Aktin e Arsimit; dhe çështje të tjera aktuale që rregullojnë profesionin e CYC.

Mjete për vetë-kujdes për promovimin e shëndetit për të ndihmuar me lodhjen e mundshme, lodhjen nga dhembshuria dhe/ose traumat e shkaktuara nga pasojat e saj. Do të shqyrtohen dhe diskutohen mjete, ushtrime dhe strategji.

Ky projekt ofron mundësinë që të mësuarit të transferohet në një studim rasti virtual që do t'i çojë ata gjatë gjithë procesit të CYC.