儿童与青少年照护工作者文凭课程

在本课程中，学生将学习儿童与青少年护理专业人员入门阶段所需的一系列专业能力。本课程将介绍加拿大儿童与青少年保护及相关法律的基础知识，包括举报义务、《儿童、青少年及家庭服务法》和《青少年刑事司法法》。本课程还将探讨儿童与青少年护理工作者在各种场所和环境中的角色。

本课程全面介绍从出生到青春期的人类发展，并着重探讨行为、认知与社交以及情绪等方面的发展过程和重要阶段。

本课程将儿童期、青春期及成年早期常见的心理健康障碍置于发展连续性的框架中进行探讨，并介绍社会对异常行为的看法，以及心理健康术语和标签的合乎伦理的使用。 

本课程将探讨儿童期、青春期和青年期的特定心理健康障碍，并将其视为发展历程的一部分。课程还将介绍与各类心理健康障碍及儿童青少年护理从业者工作相关的诊断、症状、治疗方法和行为干预策略。

本课程将逐步讲解儿童与青少年个案管理流程，涵盖从接案和评估到转介及结案的各个环节。课程还将介绍当前的实务趋势与注意事项、现行法律问题、职业道德及伦理议题。学生也将重点学习准确维护服务对象信息，以及与其他服务提供者协作的重要性。

本课程探讨专业人士如何在职业道德规范和不同理论立场所设定的宽泛界限内，确立自己的助人准则。课程将培养处理伦理问题所需的批判性思维能力，并引导学员以反压迫视角开展实践。

本课程教授所需技能，帮助学生编写和维护准确、及时、全面且专业的文档与客户档案，以满足法律审查要求。

在本课程中，学生将学习任务模式，以系统地应对危机中的人：界定问题、确保服务对象安全、提供支持、探讨替代方案、制定计划并争取服务对象承诺。

本课程探讨社会背景下的青少年犯罪问题，并帮助学生认识导致青少年触犯法律的事实因素。课程将介绍警方如何处理未成年人的相关议题，并重点讲解《加拿大受害者权利法案》《安全街道与社区法》《儿童、青少年及家庭服务法》和《青少年刑事司法法》等新近及更新的法律法规。

本课程将介绍经历创伤的儿童如何理解周围的世界、如何与他人互动、他们的问题如何体现在行为中，以及他们在焦虑、创伤诱因、心理健康问题和人际关系方面面临的其他持续挑战。

本课程介绍助人专业中的面谈技巧，包括开展有效面谈所需的基础理论和技能，例如有效澄清问题，以及与文化胜任力和专业界限相关的态度；还将学习有效沟通技巧，包括辨识回应、倾听与回应、提问，以及处理棘手问题。

本课程将探讨咨询的基本要素，以及人际和自我沟通技能的发展。课程重点讲解以支持、建设性且尊重文化差异的方式为儿童和青少年提供治疗性回应所需的理论知识和实践技能。

本课程探讨如何从以服务对象为中心的儿童与青少年照护，转向将服务对象家庭的需求纳入照护。课程重点介绍如何在儿童及其家庭的居家环境中运用相关策略，并强调更广泛的社会、经济、文化和社区环境。课程将从优势为本的角度探讨各项干预措施和策略。学生将接触本课程涵盖的多个主题，包括：

在本课程中，学员将学习如何培养多元技能，以便在帮助有风险的儿童和青少年时建立有效的助人关系。学生还将学习如何采用优势视角、运用符合发展阶段的实践方法、理解游戏与行为，以及依恋理论等内容。

本课程将探讨倡导工作、现行保护性立法、青少年司法、儿童权利、受照护儿童的权利、儿童心理健康相关法律、《教育法》相关法律，以及其他影响儿童与青少年照护（CYC）行业的现行议题。

学习促进健康的自我照护工具，以应对潜在的职业倦怠、同情疲劳和/或替代性创伤。课程将介绍并探讨相关工具、练习和策略。

本项目提供学习机会，让学生将所学应用于虚拟案例研究，并通过整个 CYC 流程进行实践。