强化个案管理

成瘾与无家可归者服务

证书课程

再过5周,你就能成为出色的个案经理

了解我们的强化个案管理课程

成瘾与无家可归证书课程

我们的成瘾与无家可归者个案管理证书课程,旨在帮助社会服务专业人士胜任个案经理日益增加的职责与工作内容。在为期五周的课程中,您将逐步了解个案管理流程,学习从接案评估、需求评估到转介和结案的各个环节。

您还将了解当前的实践趋势与相关注意事项、法律问题、常见伦理问题、准确维护客户信息的重要性,以及与其他服务提供者开展协作的最佳方式。毕业后,您将具备成为专业个案管理人员所需的知识和技能!

下载课程信息资料包

课程详情

开课日期

2026年10月13日

时长

5周

周一和周五,下午6点至9点

课程授课方式

在线

课程学费

$1080

注册费

$75

个案经理职业发展机会

加拿大平均薪资


  • $65,000/年*


职位空缺数量(加拿大:2019–2028)


  • 49,000**

*Glassdoor  **加拿大就业银行

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入学要求

  • 安大略省中学文凭(OSSD),12 年级,或
  • 同等学历:海外学历必须翻译成英文,并由认可的机构评估,以确认相当于 12 年级学历,或
  • 达到 Wonderlic SLE 11 分或以上的成年学生


***本课程无需根据《2005年安大略省职业学院法》获得批准。

课程大纲

为期五周的全面个案管理培训

  • 模块 1 - 案例管理最佳实践基础

    第1章 - 个案管理:定义与职责

    • 制定过渡方案;开展干预

    第2章 - 人类服务工作者的伦理与其他专业职责

    • 更广泛的伦理概念
    • 界限;价值冲突
    • 接受服务者的权利
    • 保密;隐私;受保护的沟通

    第3章 - 应用生态学模型:人类服务的理论基础

    • 生态学模型的三个层面
    • 微观层面:了解个人自身的条件
    • 宏观层面的干预与倡导
    • 背景及其重要性
  • 模块 2 - 实用说明与态度

    第 4 章 - 跨文化能力

    • 文化与沟通
    • 伦理责任
    • 焦虑与不确定性
    • 不经思考与审慎沟通
    • 文化维度
    • 理解障碍

    第 5 章 - 态度与界限

    • 认识态度;助人工作的基本态度
    • 如何避免打击服务对象的积极性
    • 将自己与服务对象视为完全独立的个体
    • 设立有害的界限
    • 移情与反移情

    第 6 章 - 明确问题归属

    • 界限与权力
    • 由服务对象承担问题;由你承担问题;双方共同承担问题
  • 模块 3 - 有效沟通

    第 7 章 - 识别恰当与不恰当的回应

    • 沟通的过程
    • 沟通的十二种障碍
    • 有用的回应

    第 8 章 - 倾听与回应

    • 定义反映式倾听
    • 回应情绪;回应内容
    • 反映式倾听的积极作用

    第 9 章 - 提问

    • 提问的重要时机
    • 封闭式问题;开放式问题;令对方感到不自在的问题
    • 开放式提问公式

    第 10 章 - 提出棘手的问题

    • 对质
    • 交换意见;何时开始交换意见
    • 运用“我”信息开启意见交流
    • 征求分享想法的许可
    • 倡导:与相关人员沟通
    • 避免咄咄逼人

    第 11 章 - 应对并平息愤怒

    • 愤怒的常见原因;平息愤怒为何重要
    • 避免最常见的错误
    • 对完美沟通的错误期待
    • 四步流程
    • 职场安全

    第 12 章 - 与他人合作促成改变

    • 什么是改变;改变的阶段
    • 理解矛盾心理与抗拒
    • 鼓励;促进改变的沟通技巧
    • 从对立走向合作
    • 帮助人们改变的练习

    第 13 章 - 综合运用:练习

    • 将技能和态度结合起来付诸实践
  • 模块 4 - 与服务对象会面并评估其优势与需求

    第 14 章 - 记录初步咨询

    • 填写表格指南
    • 填写新转介或咨询表的步骤
    • 评估客户的动机和情绪
    • 准备预约确认表的步骤

    第 15 章 - 首次面谈

    • 您在面谈过程中的角色
    • 客户的理解程度
    • 准备首次面谈
    • 与客户会面

    第 16 章 - 社会背景资料与评估表

    • 社会背景资料的定义;社会背景资料的适用情境
    • 社会背景资料的格式
    • 如何询问所需信息
    • 撰写简要的社会背景资料
    • 使用评估表
    • 在电脑上或家中收集社会背景资料

    第 17 章 - 使用 DSM

    • DSM 工具基础知识
    • DSM-5:现行诊断手册
    • 使用 DSM-5 编码;多重诊断
    • 可能成为临床关注重点的其他状况
    • 诊断不完全吻合或没有对应代码时的处理

    第 18 章 - 精神状态检查

    • 观察客户
    • 精神状态检查提纲

    第 19 章 - 接收与披露信息

    • 发送信息;披露信息
    • 使用信息披露授权表的指引;授权表示例;客户要求您披露信息时的处理
    • 收到资料后的处理;与披露信息相关的其他事项
  • 模块 5 - 与客户共同制定计划

    第20章 - 在个案管理部门制定服务计划

    • 让服务对象及其家人参与
    • 运用评估结果
    • 制定治疗或服务计划
    • 识别服务对象的优势
    • 个性化规划
    • 了解面临的障碍
    • 制定目标

    第21章 - 为服务规划会议或处置规划会议做准备

    • 会议目标
    • 协作
    • 准备个案资料
    • 进行陈述

    第22章 - 转介并整理个案记录

    • 确定日期
    • 转介通知表
    • 首页

    第23章 - 文档记录

    • 记录的重要性
    • 撰写联系记录;标注联系内容
    • 记录服务跟进情况
    • 记录要求:最佳实践与政府规定
    • 避免妄下判断;区分事实与看法
    • 全面呈现服务对象的情况
    • 提供达成共识的证据
    • 修改计划
  • 模块6 - 服务监测与持续跟进服务对象

    第24章 - 服务或治疗的监督

    • 监督的定义;监督的财务目的
    • 与其他机构合作
    • 倡导
    • 应对危机

    第25章 - 在服务机构制定目标与具体目标

    • 服务对象参与/合作
    • 制定切实可行的具体目标
    • 期待积极成果
    • 制定并整合目标与治疗方案

    第26章 - 结案

    • 成功结案;出院总结

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